新普京澳门娱乐场姚利民教授在用一周的时间听完了所有《大学生心理健康教育》教师的课后，于4月23日来到大学生心理健康教育与咨询中心，开展了一场全面而有针对性地教学指导工作。

姚教授先逐一与每位专任教师就课程进行个性化交流指导，关切地询问了教师们的教学情况与工作需求，展现了对教育事业与教师个人成长的深厚情感与高度关注。之后召集大家就教学存在问题与提高课堂教学质量进行了深入指导。

在此次指导活动中，姚教授不仅悉心剖析了每位教师的课堂教学，还特别强调了"上好一门课”的重要性，并从教学内容、教学方法、教学目标、教学手段以及语言使用等五个方面进行了全面阐述，为教师们提供了宝贵的建议与启示。

在教学内容方面，姚教授指出，作为高等教育机构，我们应注重课程价值，精选对学生未来发展具有实际价值的内容，同时保持一定难度，以培养学生的深度思考与学习能力。他鼓励教师们在教学过程中，不仅要传授知识，更要注重培养学生的思维能力和认知能力，引导他们探索真理、追求卓越。

在教学方法上，姚教授提倡以学生为中心的“启发式”教学，鼓励学生主动参与、积极思考，让课堂成为师生互动、思想碰撞的舞台。他强调，教师在教学过程中应注意语速和停顿，给予学生充分的思考空间，培养他们的独立思考能力和创新精神。

在教学目标上，姚教授强调，传授知识的同时，更要注重培养学生的价值观、爱国主义精神和社会责任感。他提倡将课程思政目标融入日常教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。姚教授强调，中国的强大需要每一位中国人的努力。

在教学手段方面，姚教授建议课件应简洁明了、重点突出，注重逻辑性和条理性。他提醒教师们注意课件内容的逻辑联系和前后衔接，确保学生能够深入理解并掌握知识点。

在语言使用上，姚教授指出，课堂教学的语言应准确、简洁、明晰、生动、富有感染力。他强调，教师在授课过程中应注重语言的趣味性和启发性，课堂的趣味性不能伤害学术性。因此，在激发学生的学习兴趣和积极性的同时，需要保持教学内容的深度与价值。

通过此次指导活动，大学生心理健康教育教研室的全体教师都深受启发和鼓舞，纷纷表示将认真领会姚教授的指导意见，不断提升自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展贡献更多力量。姚利民教授的深入指导为心理健康教育教研室的教学工作注入了新的活力和动力，我们相信在姚教授的引领下，我校的大学生心理健康教育事业将迎来更加蓬勃的发展。

编辑：杨宁

                                 一审、一校：林美香

二审、二校：吕婷

三审、三校：刘建中